樱桃视频读完更稳：先把前提写出来，再回看概率有没有变成定论
在信息爆炸的时代，我们每天都在接收海量的内容，从新闻资讯到娱乐八卦，再到各种教程和深度分析。如何在这片信息的海洋中找到真正有价值的内容，并将其内化为自己的认知，是一门学问。尤其是当我们接触到像“樱桃视频”这类内容时，它可能引发的联想和讨论，往往超出了内容的本身。今天，我想分享一种高效且稳妥的“阅读”方法，尤其适用于那些需要我们深入思考、甚至可能带有一定主观判断的内容——先把前提写出来，再回看概率有没有变成定论。
为什么要先写前提？
你可能会问，为什么不直接看内容，然后形成自己的结论呢？这样做看似直接，但往往容易陷入几个误区：
- 先入为主的偏见： 当我们没有明确自己的出发点和假设时，很容易被内容中的某个观点、某个片段所吸引，进而全盘接受，或者因为某个不认同的点而全盘否定。这就像没有设定好相机参数就拍照，最后出来的照片可能和我们想要的相去甚远。
- 思维的惯性： 我们的大脑倾向于走捷径，一旦形成初步印象，就很难再进行颠覆性的思考。先写前提，就是给自己设置一个“锚点”，提醒自己思考的起点是什么，避免随波逐流。
- 忽视关键信息： 有时，内容的价值并不在于它说了什么，而在于它为什么这么说，以及它省略了什么。明确前提，能帮助我们更有针对性地去捕捉那些支撑结论的关键证据，以及可能存在的逻辑断层。
“樱桃视频”的启示：如何应用“前提-验证”法
以“樱桃视频”为例，这是一个比较敏感且容易引起争议的话题。如果我们直接观看，可能会被画面、情节所左右，产生各种各样的情绪和想法。但如果我们采用“前提-验证”法，整个过程会变得更加理性：
第一步：明确你的“前提”——观前的假设与期待
在开始观看之前，花几分钟时间问自己几个问题，并把答案写下来：
- 我为什么会选择看这个视频？ 是因为好奇？是朋友推荐？还是被标题或缩略图吸引？
- 我希望从这个视频中获得什么？ 是娱乐？是了解某种现象？是寻找某种刺激？还是其他？
- 我对这个视频可能包含的内容有什么预设的看法？ 例如，我可能认为它只是博眼球的，或者是某种艺术表达，或者是一种社会现象的记录。
- 我希望通过观看这个视频，最终达成一个怎样的“定论”？ （这个“定论”不必是具体的，可以是“了解了什么”、“感到了什么”、“对某个观点有了新的认识”等。）
将这些写下来，就像是为你的“阅读”之旅设定了导航。
第二步：带着前提去“阅读”——审慎地观察与分析
现在，开始观看视频。在观看过程中，有意识地将视频内容与你写下的前提进行对照：
- 这个视频是否符合我的期待？
- 它提出的观点是否与我的预设看法一致或相悖？
- 视频中的证据是否充分？逻辑是否严谨？
- 是否有我未曾预料到的信息或角度出现？
- 我的情绪和想法是如何随着视频内容变化的？
这一步，不是被动接受，而是主动的审视。
第三步：回看“概率”——判断结论的可能性与可靠性
视频看完后，不要急于下结论。回到你第一步写下的“前提”，再看看你第二步的观察和分析。这时，你可以问自己：
- 基于我写下的前提和我观看时注意到的内容，我最初的“定论”概率有多大？ （例如，我最初认为它只是博眼球的可能性，现在看来是多少？）
- 有没有因为视频的内容，让某些前提的“概率”提高了，而另一些降低了？
- 我的原始假设是否被证实、被推翻、还是被修正了？
- 我最终形成的“定论”，是基于充分的证据，还是更多地受到了个人情感或偏见的影响？
- 这个视频的结论，是否具有普遍性？是否适用于所有情况？（这里就是“概率”转化为“定论”的过程。）
如果观看视频前，你认为它“可能”是A（概率50%），“可能”是B（概率30%），“可能”是C（概率20%）。看完后，你再根据视频内容，评估这三种可能性的变化。
- 如果视频提供了强有力的证据证明A，那么A的概率可能上升到80%，“定论”倾向于A。
- 如果视频内容模棱两可，或者存在多个矛盾点，那么“定论”可能就难以形成，你只能说“不确定性依然很高”。
这个过程，就是一种“概率”的动态调整，直到你觉得“定论”的形成足够稳固，或者你意识到“定论”的形成尚需更多信息。
为什么这样做能让你“更稳”？
采用“前提-验证”法，能让你在信息消费过程中，始终保持清醒的头脑，并具备以下优势：
- 增强批判性思维： 你不再是被动的信息接收者，而是主动的思考者。你会更关注信息的来源、证据的有效性以及逻辑的连贯性。
- 提高信息辨别力： 明确的前提，就像一个过滤器，能帮助你过滤掉那些与你目标无关或带有误导性的信息。
- 减少盲从与偏见： 通过主动反思，你更容易识别和纠正自己的先入为主的观念，避免被片面信息所左右。
- 形成更深刻的理解： 将信息与自身已有认知进行对比和印证，能让你对内容的理解更加深入，更容易将其内化。
- 做出更明智的决策： 无论是对信息的判断，还是在现实生活中的决策，这种严谨的思考方式都能帮助你更少犯错，更“稳”。
结语
“樱桃视频”只是一个例子，这种“先写前提，再回看概率”的方法，同样适用于阅读任何一篇新闻报道、观看一部纪录片、甚至参与一次辩论。它是一种自我赋能的工具，能帮助我们在复杂的信息环境中，建立起一道坚实的认知壁垒，让我们既能拥抱新知，又能保持独立思考的清醒。
下次当你准备深入了解某个话题时，不妨试试这个方法。花几分钟写下你的前提，然后带着审视的眼光去“阅读”，最后再评估你心中的“概率”是如何演变成“定论”的。你会发现，信息的世界，可以变得更加清晰，而你的判断，也自然会更加“稳”。
